步步冒險套書 （ 屋頂上的貓＋阿亞的奇幻歷險＋妮妮不見了 ）
配送方式
-
台灣
- 國內宅配：本島、離島
-
到店取貨：
不限金額免運費
-
海外
- 國際快遞：全球
-
港澳店取：
內容簡介
讓孩子在冒險故事的世界裡，征服挫折、克服恐懼、解放想像力，
這就是冒險故事的力量！
《屋頂上的貓》，歷經挫折之後，重拾勇氣的經典故事。
《阿亞的奇幻歷險》，走進孩子的想像世界，充滿驚喜與創意。
《妮妮不見了》，走出舒適圈、重新感受家的溫暖與可貴。
三本書，三個冒險故事！讓我們一起變勇敢吧！
《屋頂上的貓》
跟隨內心的好奇小野獸，征服挫折的小脆弱！
亞馬遜4.5顆星好評推薦！
鼓勵每個孩子：儘管總會遭遇挫折，也不放棄再試一次！
一隻好奇的貓咪，來到新家，最喜歡沿著陽台往上爬，爬上屋頂，彷彿站在世界的頂端。這天，他卻因為一個失誤，從陽台往下、往下、往下……摔落到地面。好在，他身體無恙，可是，他的內心受傷了……他再也不去陽台、再也不去屋頂、生活中再也沒有樂趣，直到……
《屋頂上的貓》是羅傑‧梅德（Roger Mader）的第二本創作，被貓咪一腳領進童書世界的他，對貓有相當細緻的觀察，尤其是他們的好奇心與野性。跟故事裡的這隻貓咪一樣，孩子們對這個世界同樣充滿好奇，也經常會不知不覺就玩瘋了，像頭小野獸一樣，一不小心就會讓自己受傷，包含身體的跟內心的。屋頂上的貓也一樣，一個意外的失敗，帶來了退縮與害怕，生活中失去了所有的樂趣。直到另外一隻鳥出現了，這隻貓終於打敗了挫折、害怕，跨出陽台，一路往上、往上、往上追索……又重新在站上世界的頂端。正是這樣不斷嘗試再嘗試的勇氣，對世界永遠保持好奇的熱情，才帶領我們看見不同的世界。而在經歷過這些挫折之後，相信當再次站上世界頂端時，所見的風景一定大大的不同，而這些沉澱與再次出發的勇氣正是孩子成長的養分。
本書的創作靈感是來自羅傑姪女所養的貓，這隻貓還真的從屋頂上掉下來好幾次，因此最初是以橘貓為主角，後來考慮到視覺效果，才決定換角變成黑白貓；作者設定橫向的閱讀走向，後來也發現直向的圖像設計更有戲劇張力，也將書改為直向設定。羅傑‧梅德獨特的構圖，他不僅對貓的神情與動作都掌握得相當精準，優雅、精細的筆觸、大膽的用色，獨特的構圖，像漫畫一般的分格表現，一下子就抓住讀者的目光，這些特別的表現方法更加深了閱讀的樂趣。親子共讀時，除了欣賞這些美麗的圖畫，更可以引導孩子，跟著貓的視角，一步一步地去探索這個城市，看見貓、也是作者眼中巴黎的日常。
名人推薦，喵嗚~~~（按姓名筆畫排序）
這本《屋頂上的貓》有一種很奇妙的魔力，在翻閱的同時彷彿會聽到的悅耳鋼琴聲，你聽見了嗎？貓實在是很迷人的生物，我好喜歡這本書喔！在低潮的時候你可以選擇沉澱、安靜、好好休息一陣子，但是不要就此消沉，準備好自己，準備好抓住下一個機會，即使又跌了一跤，但是跌跌撞撞的人生回味起來才有意思，不是嗎? ----艾莉媽
這個故事其實反映一個充滿好奇心的孩子，如何追求探索，在受到挫折後，如何沉澱，又爬起來，再次爬上最高點。象徵著無限的勇氣，讓人充滿了希望。----吳敏蘭（凱斯教育機構執行長）
這本書的作者雖不算是名人，但我們不宜只吃得獎光環的菜（世界上有太多的遺珠），看完不用多言，相信你心中自有定數，也許都要發出：「呼！太棒！」這樣的讚嘆。----馬尼尼為
《屋頂上的貓》好看在於作者畫裡的直線、弧線、光線、連動、細節、視角，和故事節奏變化的巧妙。圖畫隨著故事情節發展而有不同的變化，不拘一格。閱讀時的視線，順著筆畫線條延伸向前，順著動物眼神與肢體運動方向高低跌宕，讓人心情也隨之抑揚頓挫。本書就像前後蝴蝶頁那兩行貓腳印，值得來來回回看上好幾遍。----顏銘新（小茉莉親子共讀團）
真實生活不只是快樂甜美的泡泡而已，成長也同時意味著這些大大小小的「意外」。《屋頂上的貓》就用一種詩意的方式看待挫折，提示我們時間不但有療癒的力量，還能醞釀下一次更輕盈、更有把握的優雅冒險。----羅怡君（親職作家）
《阿亞的奇幻歷險》
奇幻，是種本能 想像，就有魔力
歡迎光臨孩子的奇思妙想世界！
童書界資深作者X波隆納插畫獎得主，
聯手打造一趟獨一無二的冒險旅程！
女孩阿亞在一座神秘的白石山上玩耍，看見遠處神秘的湖泊，好想去探險，意外的踢了一顆球之後，居然迸出的大鳥，大鳥載著她開始了一連串的奇幻之旅，經歷了水蛇、砲彈的攻擊，阿亞發現自己居然上了巨人的餐桌，情況相當危急，自己有可能快被當成食物吃掉了，她該怎麼辦？她能順利脫身嗎？
充滿好奇心的孩子，總有用不完的想像力，生活中的一點小東西、一個小事件，都可以成為他們幻想的養分，給自己找到創造的樂趣。本書結合別緻的文學情境與藝術性筆觸的動感氛圍，巧妙地敘述了小女孩阿亞透過日常事物的夢境發想，呈現獨特的想像魔力。不僅展現小朋友所擁有的奇幻本能，也創造了一個讓他們可以一玩再玩的冒險遊戲。
《妮妮不見了》
兒童文學中最經典的旅程，一趟離家又回家的冒險！
這本書讓我們看見圖畫書的完美樣貌。
美國亞馬遜書店4.5顆星評鑑，兒童文學工作者宋珮專文賞析
妮妮是一隻備受主人寵愛的貓，住在一個非常舒適的屋子裡，一切都很完美，但是......屋外的花園看起來似乎更好玩。這天，妮妮發現陽台的門竟然有是打開的，簡直太棒了，妮妮決定到花園去看看，花草的味道聞起來太舒服了，妮妮開始享受花園中的一切，接著她越走越遠，盡情探索著森林、草地….。可是，沒多久，天漸漸黑了，外頭一下子充滿恐怖的氣息，黑暗中有些可怕的聲響….妮妮開始害怕了，她好想回家，但是，家在哪裡呢?
本書是以安妮塔‧羅北兒自己的愛貓妮妮作為藍本所創作的圖畫書，描述貓咪離開溫暖的家，到外頭去探索，正如孩子也對外邊世界充滿好奇。當孩子走出門家，開始離家的探險歷程，途中遭遇恐懼時，那個充滿明亮、溫暖的家就成為他們的支持。圖畫書大師安妮塔‧.羅北兒，在本書中運用了她最擅長的豐富色彩與版面變化，來表現這一趟兒童文學中最經典的旅程。
運用色調、光影表現出妮妮一整天所遭遇的，從家的溫暖，初初探索時的興奮，到最後的恐懼害怕，以及又重新返家的安心感，明亮、灰暗又到明亮的色調表現，讓讀者像是看了一齣精美紙上電影。而重複的句法、富有節奏感的文字，更讓本書讀來具有豐富的層次，讀者也能從中體會到「圖畫書」圖文共奏的完美詮釋。
名人推薦
親子部落客/ 艾莉媽
作家/ 馬尼尼為
親子部落客/ 顏銘新（小茉莉親子共讀團）
親職作家/ 羅怡君
序／導讀
阿亞誕生記
文｜孫晴峰（《阿亞的奇幻歷險》文字作者）
我寫故事，雖然不是文以載道，而且大半是反叛傳統， 可是多有清楚甚至嚴肅的主題， 而且通常是先有了主題， 再想出故事來傳達，很像是寓言寫作的過程。
《阿亞的奇幻歷險》倒是一個例外。
一位編輯約稿，希望我能夠寫一個給幼兒的故事。
當時在波士頓讀研究所， 眼看截稿時間快到了，故事的影兒都沒， 心裡有些著急。
我住在三樓的閣樓裡，坐在廚房裡的餐桌前，環顧四周找靈感，心裡想著，餐廳和廚房，有和媽媽在一起的感覺，是與幼兒親近的環境。我無意識的把玩著餐桌上的小鹽瓶子，覺得它隱隱中有個故事在裡頭，但是像和氏璧藏在石頭裡，還只是「暗含光」看不出它的形狀。
腦海裡忽然浮現了傑克爬出豌豆藤，進了巨人的古堡， 爬上巨人餐桌的情景。 聯想到，對小人兒來說， 花椰菜是巨樹， 烤雞是大山，湯麵是游著水蛇的大湖。想到這，就覺得柳暗花明了。
寫圖畫故事和寫童話不同，要先預想圖像， 分段情節，掌握節奏。我是完全不會畫畫的人，腦中的圖也是抽象的概念的，但是看到插圖者的創造， 也很清楚什麼是對味的。
陳志賢的圖把我腦中扁平而模糊的意象鮮活、具體起來 。我最喜歡的一幅圖是小女孩明白自己上了巨人的餐桌後，立刻跑到一處安全的地方躲藏，而那個地方竟然是 一把大叉子！這本書最初的英文版，主角的名字是「Mimi (咪咪)」，是根據我來自南美洲的朋友阿米而取的 。這次出版的時候，步步的編輯反對咪咪，建議用「阿亞」。 我覺得這個名字聽起來像是懊惱或是疼痛時喊的「啊呀！」便很猶豫。
我問阿米這個名字怎樣。
阿米一邊喝紅酒，一邊和顏悅色，用有著西班牙口音的英語說：「Aya！ 這個名字太美了。」
「你確定不是因為紅酒的緣故嗎？」
我有點防備的說，「如果我踢你一腳，你們南美人不是會叫：『唉呀——呀——呀——呀！』嗎？你不會覺得阿亞這個名字因此很可笑嗎？」
阿米很困惑：「 唉呀呀呀呀跟阿亞有什麼關係？」
我很不放心，第二天再問了一次。
我現在也覺得阿亞的名字挺好，因為這個故事沒有文化和國際的界線，不同語文的人也都能叫的響亮－－即使是在喊痛也無所謂。
阿亞的二三事
文｜陳志賢（《阿亞的奇幻歷險》繪本畫者）
1993年夏天，《Square Beak》很幸運的在美國發行。遠在波士頓的孫晴峰，來信告知，同一個出版社 Houghton Mifflin，已同意第二本書 “阿亞" 的故事構想。這個特別的合作中，由作者撰文發想後，交畫者繪圖貫連，經過文、圖、出版編輯三方交互討論，再回到作者為文定調，並設計成中英文兩種不同規格的版本。因此，在各方腦力激盪下，這種既合作又兼具獨立性之間，有了較多元可能的創作空間。
當時故事的文字，極為精簡抽象，是超乎尋常的題材。大抵描述一個小女孩，經歷食物的幻境歷險，回到現實的過程……。對我來說，「幻境」 是現實的超越，而 「歷險」 是對未知的挑戰。這個意象，藉著小女孩阿亞不停的探索、移動、 奔逃、躲藏，引領閱讀者穿梭於真實與虛幻之間。起初， 我嘗試了幾種不同的畫面推演，總覺得這樣的食物 「風景」，需要某程度的具象與實景呈現，才能啟動閱讀的共鳴並帶入故事情境。
草圖階段，我最先想到的畫面，多半是色彩斑斕、光影瀰漫、印象主義式的繪畫，以光和色來進行物像的分化與重組，並連結現實與幻覺的景緻。但問題來了，當時， 我所慣用的是幾何形式、平面化的童趣風格， 無法全面詮釋故事中的場景氛圍……因此，在畫風上摸索了好一陣子。幾經討論，大家都傾向於生活學習中的閱讀性、趣味性與幽默感的表現。最後，我選擇以童趣和繪畫性相互融合的方式來經營畫面。
為了調整既有畫風的平面感，並構築故事情境的貫連，書中圖像及空間的三維化是必要的，畫面裡也增加一些先前較少使用的元素。首先，是 「光」 的元素 – 以 「光」 來增進物像或環境的擬真及空間感，如光暈、逆光、反光或漸層筆調的使用，此光感的運用，也賦予物象的多面性與層次感。
再者，是「動」的元素 – 以 「動態」 之筆觸、筆跡、紋路、肌理或線條來強化圖像的動能與動感，猶如未來派繪畫或蒙太奇攝影，常利用重疊影像來描繪緊迫的時間感，這一點，在漫畫的線條表現上也很常見。另外，是 「愉悅」 的元素 – 色彩運用上，我特別使用了粉紅色來提昇情緒，並試圖連結食物、味覺、溫度的愉悅感，以及感知上的推進力。
然而，繪本和文字書最大的差異，在於繪本是以 「視覺圖像」 來主導閱讀的理解。如果把繪本的閱讀， 當作一個如同電影般連續播放的影像，那麼，繪本閱讀將會隨著時間的進行成為某種 「線性狀態」，若情境過於一致則顯平淡；反之，過於震盪則顯得牽強，甚至跳 tone。
因此，為了加強並轉化閱讀的線性，這次的重版，改採橫向開本的設計，分頁間，也刻意置入了空白區塊，並將文字移出圖外。這個圖文分離的新做法，除了使圖像更趨具體完整之外，空白區的間歇作用，也擴大翻頁的時間感，並增進了對圖像故事的投射。如此一來，閱讀的線性將由 「實線」 轉變成 「虛線」 的形態。一方面，可緩衝版面的緊迫感，另一方面，也延長對故事情境的共鳴。
在意涵上，《阿亞的奇幻歷險》點出了「想像」與「創造」在教育與生活養成上的核心課題。其最大的價值，在於思維的超現性獲得了鼓舞 ; 透過故事主角阿亞的異想天開，彰顯孩子與生俱來的奇想本能。而「創造來自想像」，舉凡醫生、演員、科學家、運動員…等，各行各業的佼佼者，都取決於「想像力」的發揮，這樣的特質，更是創造力的根本。
訂購/退換貨須知
加入金石堂 LINE 官方帳號『完成綁定』，隨時掌握出貨動態：
提醒您！！
金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！
退換貨須知：
**提醒您，鑑賞期不等於試用期，退回商品須為全新狀態**
-
依據「消費者保護法」第19條及行政院消費者保護處公告之「通訊交易解除權合理例外情事適用準則」，以下商品購買後，除商品本身有瑕疵外，將不提供7天的猶豫期：
- 易於腐敗、保存期限較短或解約時即將逾期。（如：生鮮食品）
- 依消費者要求所為之客製化給付。（客製化商品）
- 報紙、期刊或雜誌。（含MOOK、外文雜誌）
- 經消費者拆封之影音商品或電腦軟體。
- 非以有形媒介提供之數位內容或一經提供即為完成之線上服務，經消費者事先同意始提供。（如：電子書、電子雜誌、下載版軟體、虛擬商品…等）
- 已拆封之個人衛生用品。（如：內衣褲、刮鬍刀、除毛刀…等）
- 若非上列種類商品，均享有到貨7天的猶豫期（含例假日）。
- 辦理退換貨時，商品（組合商品恕無法接受單獨退貨）必須是您收到商品時的原始狀態（包含商品本體、配件、贈品、保證書、所有附隨資料文件及原廠內外包裝…等），請勿直接使用原廠包裝寄送，或於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
- 退回商品若無法回復原狀，將請您負擔回復原狀所需費用，嚴重時將影響您的退貨權益。
商品評價